Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 40 города Тюмени

Вчера обучающиеся школы № 40 города Тюмени провели насыщенный и по-настоящему полезный день.

Сначала ребята приняли участие в пятиминутке безопасности. Вместе с педагогами обсудили важные и непростые темы: как не попасть под влияние экстремистских идей, что делать в случае угрозы террористического акта, а также повторили базовые правила пожарной безопасности. Такие разговоры помогают ребятам замечать тревожные сигналы и понимать, куда и как обращаться за помощью.

А затем теория сразу перешла в практику — все обучающиеся дружно отправились на субботник… прямо внутри школы! Мыли парты, протирали подоконники, наводили порядок в кабинетах. Получилось не просто «убрать», а сделать свои классы уютнее и чище к концу четверти.

Ребята проявили ответственность и сплочённость — видно, что к общему делу отнеслись по-взрослому. Спасибо каждому, кто старался! Пусть каникулы будут спокойными и радостными!

В рамках профилактической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в нашей школе состоялась встреча обучающихся с сотрудником Госавтоинспекции Тюменской области. Главной темой мероприятия стал безопасный маршрут от школы до дома. Ребята вместе со специалистом разобрали возможные опасные участки дороги, повторили правила перехода проезжей части и обсудили, почему важно выбирать наиболее безопасный маршрут, даже если он занимает немного больше времени. Сотрудник Госавтоинспекции напомнил школьникам о необходимости: переходить дорогу только по пешеходному переходу; соблюдать сигналы светофора; перед переходом дороги убедиться в безопасности; не отвлекаться на телефон и наушники; быть особенно внимательными возле остановок и припаркованных автомобилей; использовать световозвращающие элементы в тёмное время суток; соблюдать правила поведения в общественном транспорте. Особое внимание было уделено практическому заданию: учащиеся учились составлять индивидуальный безопасный маршрут «школа — дом», отмечать опасные места и определять, как их правильно обходить. Встреча прошла в познавательной и доброжелательной атмосфере. Школьники активно отвечали на вопросы, приводили примеры из повседневной жизни и смогли проверить свои знания правил дорожного движения. Безопасная дорога начинается с внимательности и ответственности каждого участника движения!

В МАОУ СОШ № 40 с большим размахом прошёл Фестиваль науки — событие, которое превратило школьные коридоры и кабинеты в настоящие исследовательские лаборатории! Здесь кипела работа, рождались новые идеи, проходили эксперименты, а любопытство стало главным двигателем открытий. Ученики, объединившиеся в научное общество учащихся, подготовили яркие интерактивные площадки, где каждый мог не просто познакомиться с результатами исследований, но и сам почувствовать себя настоящим учёным! «Битва роботов» — технологии в действии! Одной из самых захватывающих площадок стала «Битва роботов»! Школьные инженеры продемонстрировали ловкость, скорость и мастерство управления своими механическими помощниками. Каждый манёвр вызывал интерес зрителей, а борьба за победу держала всех в напряжении! Наука объединяет, вдохновляет и открывает новые горизонты! Фестиваль стал не просто демонстрацией достижений школьников, а настоящим пространством общения, творчества и обмена идеями. Каждый участник смог попробовать себя в новой роли, задать вопросы, провести эксперимент и увидеть, что наука гораздо ближе и интереснее, чем кажется на первый взгляд.

В рамках Фестиваля науки в МАОУ СОШ № 40 города Тюмени состоялась познавательная встреча старшеклассников с Упоровой Ириной Григорьевной — ассистентом кафедры паразитарных болезней и аспирантом Департамента биотехнологии и ветеринарной медицины Тюменского государственного университета. На встречу пришли ученики 9–10 классов — именно в этом возрасте особенно важно увидеть, как устроена настоящая научная работа, и задуматься о будущей профессии. Ирина Григорьевна начала разговор с простого, но важного вопроса: «А как вообще выглядит день учёного?» — и развеяла миф о том, что наука — это только эксперименты в лаборатории. Она рассказала, что типичный день исследователя складывается из множества разных задач: от работы с литературой и написания статей до подготовки проб, анализа данных и обсуждения результатов с коллегами. Особое внимание спикер уделила командной работе: объяснила, что современные научные проекты почти никогда не делаются в одиночку, а успех зависит от умения договариваться, распределять задачи и поддерживать друг друга. Затем разговор перешёл к самой острой и сложной теме — паразитарным инфекциям: Ирина Григорьевна назвала несколько наиболее опасных и трудно поддающихся лечению заболеваний, с которыми сегодня сталкиваются специалисты. Школьники узнали, почему борьба с паразитами — это не только медицинская, но и социальная проблема: на распространение инфекций сильно влияют климат, миграция, уровень гигиены и даже поведение животных. В ходе беседы ребята задавали много вопросов о диагностике и профилактике, а спикер наглядно показала, как учёные отслеживают вспышки заболеваний и разрабатывают новые методы защиты. Встреча помогла старшеклассникам увидеть биологию и медицину не как набор школьных тем, а как живую, динамичную сферу, где каждый день решаются реальные задачи на стыке науки и практики. По отзывам учеников, рассказ Ирины Григорьевны вдохновил многих по-новому взглянуть на исследовательскую работу и задуматься о возможности связать свою жизнь с биотехнологиями, ветеринарией или медицинской наукой.

В рамках Фестиваля науки в МАОУ СОШ № 40 города Тюмени состоялась особенная встреча, которая буквально «приземлила» сложные инженерные понятия и показала школьникам, что наука — это не только формулы в учебнике, но и реальные открытия, полезные людям. Перед учащимися выступили Юлия Александровна Плиткина, эксперт ООО «РН‑ГИР» Компании ПАО «НК «Роснефть», кандидат технических наук, и Наталья Ивановна Городецкая, заведующая сектором по взаимодействию со СМИ и общественностью. Разговор начался с самого главного — с того, как добывают нефть. Юлия Александровна простым, но при этом научно точным языком объяснила школьникам, какие способы нефтедобычи применяются сегодня, чем отличаются традиционные методы от современных технологий. Особое внимание она уделила прорывным открытиям учёных-нефтяников: рассказала, как новые разработки помогают добывать углеводороды там, где раньше это казалось невозможным, и как наука делает добычу более экологичной. Не обошлось и без регионального акцента: ребята узнали о крупнейших месторождениях Западной Сибири, об их значении для экономики страны и о том, какой вклад в их освоение вносят современные исследования. Одним из самых ярких моментов встречи стала демонстрация образцов горных пород. Для ребят, которые учатся мыслить как инженеры, это был настоящий мини-практикум: они учились видеть в обычном камне целую историю Земли. Чтобы закрепить знания и вовлечь всех учеников, специалисты провели увлекательную викторину. Такой формат позволил превратить лекцию в настоящее приключение, где каждый мог почувствовать себя исследователем. Победители получили памятные подарки. Встреча стала ярким примером того, как профессиональный опыт и научная экспертиза могут стать живым уроком для школьников. Для инженерных классов школы № 40 это был не просто рассказ о нефтяной отрасли, а возможность увидеть, как работают настоящие специалисты, какие задачи они решают и какой путь проходят от идеи до реального проекта. Такие события помогают ребятам не только расширять кругозор, но и по-новому взглянуть на свои будущие профессиональные возможности — и, возможно, однажды самим стать теми, кто будет совершать прорывные открытия.

Учащийся 7 Г класса, нашей школы, Иванов Андрей, стал призёром на престижном Всероссийском научном форуме «Шаг в будущее» в Москве. Его исследовательская работа привлекла внимание экспертов глубиной проработки и практической значимостью.

Тема проекта — воздействие антигололёдных средств на растения и микроорганизмы в почве — оказалась особенно актуальной для городских экосистем. Андрей не просто собрал теоретические данные, а провёл серию собственных экспериментов, моделируя условия зимнего города. В ходе исследования он отслеживал, как разные составы реагентов влияют на прорастание семян и состояние почвенной микрофлоры. Для чистоты результатов школьник использовал несколько контрольных и опытных групп, строго соблюдая методику наблюдений. Жюри отметило грамотную постановку гипотезы и корректную интерпретацию полученных данных. Работа Андрея показала, что даже небольшие концентрации некоторых реагентов способны угнетать рост растений и снижать активность полезных микроорганизмов. Победа на форуме — важный шаг в становлении юного исследователя и повод гордиться достижениями школы № 40. Этот успех вдохновляет других школьников заниматься наукой и искать решения реальных экологических проблем.